Возрастные кризисы у детей. Советы родителям

Возрастные кризисы у детей. Советы родителям

Слово кризис в общем понимании ассоциируется с чем-то негативным. Но в ракурсе развития человека  является неотъемлемой и очень важной частью этого процесса. Если ребенок переживает возрастной кризис -  это всего лишь знак, что происходит переход на новый этап становления личности.  Переход  часто  дается не просто как детям, так и родителям. Но понимание особенностей таких кризисов поможет мамам и папам сделать процесс взросления менее болезненным.

 

Кризис первого года жизни.

Совсем не значит, что кризис придет с гостями на первые именины. Это может случиться чуть раньше или позже. Но вы его ни в коем случае не пропустите. Резко из милого улыбчивого карапуза ваш малыш превращается в капризного и скандального человечка. И попытки родителей установить причину таких капризов терпят фиаско. Вдруг малышу перенравились любимые блюда и занятия. Например, сборы на улицу становятся похожи на битву. Да и в песочнице, ваш милаха сидит отдельно,  жестко охраняя свою территорию и игрушки от посторонних. А если кто рискнет посягнуть на его собственность, может даже заработать лопаткой по голове.

Дело все в том, что за очень маленькие сроки ребенок превращается из объекта  в субъект деятельности. Еще несколько месяцев назад его кормили, носили, одевали, а теперь он сам умеет перемещаться, манипулировать предметами у него появляются свои желания и взгляды на вещи.

Родителям можно посоветовать следующее:

  • Выделите территорию, где ребенок может действовать самостоятельно. Например, свой ящик на кухне, заполненный предметами, с которыми юный экспериментатор может свободно и без риска манипулировать(грызть, бросать, трясти и т.п.). Такие «места свободы» стоит разместить по всему дому. Таким образом, у ребенка появится свое пространство. А у родителей - альтернатива постоянному «нельзя».
  • Наряду со своим пространством, где все можно у ребенка должно сформироваться четкое представление о том чего нельзя. Ведь вместе с изучением окружающих предметов, малыш так же изучает границы родительского терпения. Поэтому стоит четко установить их и не нарушать, даже если пролито десять литров слез.
  • Очень важный момент - это соблюдение режима дня. Регулярность повторения одних и тех же событий дает малышу ощущение безопасности.

Если взрослые будут действовать правильно и слажено, то первый кризис продлится не больше месяца.

 

Кризис третьего года жизни

К трем годам жизни ребенок уже многое умеет, может кое-что объяснить или показать. Но тут начинается свержение родительского авторитета. Мама и папа перестают быть главными. Слово «Я» в лексиконе малыша бьет рекорды повторяемости. Ребенок, кажется, возомнил себя абсолютно взрослым, и все решения хочет принимать самостоятельно. Эти решения, конечно же, будут довольно-таки неожиданными.  Как, например, надеть пуховую шапку летом или резко протестовать против похода в садик, против еды или обеденного сна. Так же знаки протеста  часто сопровождаются истериками, падениями на пол и дерганием ногами. Эти акции собирают немало зрителей в общественных местах, которые неодобрительно косятся на маму, сгорающую от стыда. Так же повышается интерес ребенка к новым задачам. Малыш с криками «Я сам» бросается выполнять не посильную работу, любая попытка взрослых помочь или подсказать воспринимается в штыки. Ребенок постоянно требует повышенного внимания к себе, что не редко проявляется как приступы ревности.

Все дело в том, что у карапуза начинает формироваться образ «Я».  Малыш постепенно осознает себя как независимую личность, стремится занять свое место во взрослой иерархии и, конечно же, не хочет, чтобы оно было последним. Независимость личности предполагает так же независимость решений. Именно с этими решениями возникают проблемы.

Советы:

Малышу необходимо время, чтобы принять решение. Сделав выбор, кроха стремится реализовать его немедленно. Поэтому родителям не нужно подгонять малыша, но в то же время, не заставлять его долго ждать. Поэтому все действия и события, которые касаются режима дня, или каких-то других событий, стоит обговаривать с ребенком заранее.

На истерики реагируем спокойно, но твердо, давая понять, что такое поведение не допустимо. Если разлегся на полу в магазине? Уговоры не помогают? Берем вредину под мышку и тащим домой. В ярости бросает на пол машинку, потому что не может включить какую-то кнопочку? Предлагаем помощь, просим не бросаться игрушками, наблюдаем. Еще один бросок? Предупреждаем, что в случае повторения машинка поедет  в тайное место. Снова бросок? Поднимаем игрушку и кладем ее на шкаф, а затем идем заниматься своими делами. Когда слышим, что в душераздирающем  плаче появляются паузы, и он стихает, подходим с предложением достать игрушку. Если ответ утвердительный, уточняем, не будет ли она снова летать как до этого. Возможно, весь алгоритм надо будет проделать несколько раз. Акогда малыш успокоится, научите его, правильно включать машинку. В следующий раз ваше чадо будет вести себя более конструктивно.

Покажите малышу, что свои эмоции можно выражать словами и без крика. Например, когда он плачет, чем-то расстроен, комментируйте: «Я понимаю, тебе сейчас обидно, больно, страшно…» Таким образом, ребенок последует вашему примеру, станет меньше плакать, а больше говорить о том, что он переживает.

 

Кризис седьмого года жизни.

Особо театральных представлений нет в арсенале этого кризиса. Но родители вдруг могут заметить, что их ребенок переживает без видимых причин или постоянно что-то скрывает. Может это школа влияет так? Что происходит на самом деле?

В этот период малыш начинает оценивать себя совсем по-другому, у него появляются серьезные амбиции. Из-за неудавшейся задачки он может серьёзно расстроиться и даже стукнуть себя по голове. Хотя раньше на такие пустяки дитя просто не обращало внимания и относилось к себе более доброжелательно и снисходительно. И если вы пытаетесь перевести подобную неудачу в шутку, то встречаете не понимание. Потерпевший фиаско уходит в сою комнату, демонстративно хлопая дверью, и не идет на переговоры. Некогда открытый и разговорчивый малыш, утомивший вас рассказами до мельчайших подробностей теперь многое, и важное замалчивает. На вопрос «Почему не рассказал о драке с одноклассником?», отвечает, что просто забыл. И тогда родители начинают тревожиться о том, что возможно ребенок попросту перестал им доверять. Малыш отказывается выполнять поручения и, даже повседневные действия просто так. На все требует объяснения, почему это нужно. Мытье рук перед едой превращается в лекцию по гигиене. Началось время экспериментов. И обычный поход в ванную может превратиться в проверку на противостояние воды и преград из стаканчика и зубных щеток. Обычная фраза о том, что нужно есть кашу, чтобы быть сильным превращается в исследование. Почему же папа ест бутерброды и совсем не выглядит хилым? Так проверяется любая теория. И родителям стоит найти убедительные аргументы, если они хотят подтвердить или опровергнуть любую из них.

В этом возрасте ребенок начинает оценивать свои действия на основе мнения окружающих, зачастую пренебрегая своим собственным. В этом есть свои плюсы и минусы. Плюс в том, что таким образом малыш учится адаптироваться в обществе. Но отрицательным является тот факт, что ребенок не может и шагу ступить без одобрения окружающих.

Чтобы облегчить этот этап процесса взросления взрослым следует:

  • Установить четкие критерии оценки деятельности. Например, красиво написано – это когда похоже на образец в прописях.
  • Научите своего школьника ценить свои индивидуальные особенности и оценивать их как плюсы, не смотря на мнение окружающих. Медлительность, к примеру – это признак вдумчивости, а торопливость показывает хорошую скорость реакции, упрямство – признак упорства. С ребенком обязательно нужно обсудить, при каких условиях его особенности помогут ему выгодно отличаться на фоне других. И наоборот, когда эти качества ему мешают.
  • Учите малыша находить позитивные и негативные стороны любого явления. Это покажет ему мир в красках, а не черно-белое кино. Ребенок научится отвечать аргументами на любую критику, а не криками и дракой.

Комментарии

  Комментариев пока нет. Ваш комментарий будет первым

Добавить комментарий

  +38 (050) 38-29-555

     +38 (068) 65-39-216

  dariia.trainings@gmail.com

  shkola-uspeha

Показать больше  
Work on TV
  • Жомарт из Алматы

      27-05-2017

    Прошел замечательный курс по мотивации и постановки целей. У меня есть проблема, мне трудно найти себя и долго работать на одном месте. Дария помогла мне разобраться в моих желаниях и склонностях. Мы разобрали профессии, которые мне подходят и могли бы быть интересны, что ...

  • Диана

      22-03-2017

    На этом тренинге я узнала много нового, столько нюансов которые мы не замечаем и конфликтуем . Здорово что я теперь знаю схемы, и хочу использовать в жизни свои приобретённые знания, помогать другим людям решить их конфликты. Благодарю Дарию за ...

  • Даша Якимова

      13-03-2017

    Класс! ...

  • Показать все отзывы