Изучаем окружающий мир

С самого рождения у человека есть потребность узнавать что-то новое, изучать окружающий мир. Эти потребности, естественно, меняют твой характер в зависимости от возраста. Пик пытливости приходится на возраст от 3 до 5 лет. Именно в этот период  ребенок задает огромное количество вопросов, ответы на которые, превращаются в знания, а в последствии – в личный опыт.  Полученная информация и отношение к ней составляют основу познавательного развития ребенка.

Со звуками, светом, теплом и холодом дети знакомятся с самого рождения. И в год кроха  уже многое знает об окружающем мире и о себе. У него формируется интеллект, зарождается мышление. Уже к двум годам ребенок прекрасно умеет пользоваться слухом и зрением, осязание при этом уходит на второй план.

Еще один шаг к познанию – это развитие речи. Она значительно расширяет кругозор малыша. Позволяет узнавать не только то,  что находится рядом, но и абстрактные удаленные явления, различные природные процессы.

И так, с детьми нужно говорить! Родители должны давать информацию, объяснять ребенку те или иные закономерности простыми словами в игре, или во время повседневных занятий, прогулок и т.п.

Например, по дороге к бабушке можно поговорить о видах транспорта, о временах года, поискать предметы одного цвета. Изучите опытным путем свойства воды: в стакане, тарелке, бутылке , в кубиках льда, паре.

Очень удобно изучать свойства воды пока готовится обед. Расставьте на столе несколько емкостей с водой из под крана.  Попробуйте растворить соль, сахар, перец, масло. Сделайте вывод, что не все вещества растворяются в воде. Дайте почувствовать  на вкус воду с различными добавками: кислую, сладкую, соленую. Достав из холодильника кубик льда можно понаблюдать как он тает. Покажите малышу как кипит чайник и вода превращается в пар. Таким простым и понятным способом ребенок узнает окружающий мир.

Для подобных занятий и открытий не надо специальное оборудование. Используйте подручные материалы: баночки из под йогуртов, коробочки от чая и т.п. Дети в возрасте 4 лет уже способны улавливать связь между явлениями природы и предметами быта.

Познавательное развитие формирует у детей практические навыки, которые им понадобятся в повседневной жизни. Но только положительный настрой поможет закрепить полученные  знания и использовать их в будущем. Так как для малыша важна не столько сама информация, как отношение к ней. Поэтому, если кроха упирается и не хочет заниматься, настаивать не стоит, лучше переключитесь на что-то другое.  А позже вернуться к оставленной теме.

Познавательное развитие ребенка должно превратиться в увлекательную игру.

Детям очень нравится изучать статическое электричество при помощи обыкновенной расчески и нарезанных бумажечек. Обычно такой опыт превращается в демонстрацию этого "фокуса" всем членам семьи. Таким образом у малыша развиваются не только познавательные процессы, но и интерес к новым знаниям.

Комментарии

  Комментариев пока нет. Ваш комментарий будет первым