Пігмаліон

Напевно, кожен з нас у своєму житті стикався з передбаченнями, які, згодом, якимось дивним чином втілювалися в життя. Циганка нагадала - саме так і сталося, по дорозі на роботу почув пророцтво по радіо - цілий день ловиш себе на думці, що все за цим сценарієм ... Що ж це, містика чи випадковість? А, може бути, цьому є якесь земне пояснення?

Виявляється, що людина, переконана в якійсь інформації, мимоволі веде себе таким чином, що дане переконання втілюється в реальність. Цей феномен назвали ефектом Пігмаліона.

За легендою, Пігмаліон, цар Кіпру, захоплювався скульптурою і створив статую дівчини. Дівчина вийшла ну дуже красива. Чим довше скульптор милувався нею, тим більше переваг знаходив. Дуже скоро всі земні красуні в очах Пігмаліона просто меркли в порівнянні з його шедевром. Дні і ночі безперервно милувався цар дівчиною зі слонової кістки, підносив до її ніг щедрі дари, шепотів слова любові.

В день свята закоханий скульптор звернувся до Афродіти з відчайдушним проханням оживити його кохану. Богиня кохання зглянулась на Пігмаліона. Примчавшись в свою майстерню, Пігмаліон знаходить свою Галатею, саму ідеальну жінку, живою. Пристрасне бажання і віра закоханого допомогли втілити в життя мрію. Подібний психологічний принцип лежить в основі наукового феномена, який отримав ім'я - ефект Пігмаліона.

Полягає він у тому, що очікування людини багато в чому визначають його дії і сприйняття поведінки оточуючих, що і створює самоздійснення передбачення. Іншими словами, якщо ми твердо переконані в достовірності інформації, то поводимося так, що ця інформація отримує підтвердження в реальності.

Інша назва цього явища - ефект Розенталя. Роберт Розенталь і Ленора Якобсон в 1968 році провели експеримент, який став дуже знаменитим. Дослідники на самому початку навчального року в одній зі шкіл Сан-Франциско визначали рівень інтелекту учнів. У кожному класі були виявлені діти з неабиякими розумовими здібностями. Вчені заявили, що навіть якщо поки за даними дітьми не помічалося нічого видатного, незабаром їх потенціал розкриється. Вчителі, звичайно ж, таких результатів не очікували. Адже названі особливо перспективними, учні, не виявляли особливих здібностей в розумовій діяльності і були в числі відстаючих. «Ученим, напевно, видніше» - подумали педагоги і стали очікувати обіцяних результатів.

Насправді Розенталь і Якобсон вибирали дітей абсолютно випадково. І в кінці навчального року вчені знову відвідали школу, з метою виміряє коефіцієнт інтелекту учнів. Вони виявили, що ті діти, оголошені раніше як особливо здібні й правда, показали високий рівень IQ.

Ми отримуємо те у що віримо. І тепер це науково доведений факт. Віра вчителів в те, що учні обдаровані - спровокувала більш високий розвинуток у них розумових здібностей. Не дивлячись на те, що діти були звичайнісінькі.

Треба врахувати і те, що негативні очікування виконуються з таким же успіхом. Від дітей з неблагополучних сімей не очікують нічого хорошого. В результаті гірші очікування виконуються. Але якщо таку дитину похвалити, вселити віру в те, що вона впорається, дитина розправляє плечі і досягає високих цілей.

Цей ефект працює не тільки у дітей. Якщо начальник хвалить і підтримує своїх працівників, показники їх роботи ростуть, коли лікар вірить в швидке одужання своїх пацієнтів ефект від лікування поліпшується.

  Вірте в себе, вірте в своїх дітей і краще і ваші очікування обов'язково здійсняться!

Коментарі

  Коментарів поки що немає. Ваш коментар буде першим